КАТАЛОГ МАРКЕТПЛЕЙСА TEACHERS LAB
Результат: 1235 материалов
Результат: 1235 материалов
Отобразить:
Рабочие листы с заданиями для начальной школы
Рабочие листы с заданиями для начальной школы
Автор:
Светлана Зайцева
Светлана Зайцева
План урока с заданиями и тестом на тему: РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ С КОСВЕННЫМИ ВОПРОСАМИ
Цели: 1) Познакомить с задачей содержащей косвенный вопрос;продолжить работу над составной задачей, повторитьрешение выражений изученных видов.2) Развивать мыслительные операции, внимание, речь3) Воспитывать чувство взаимовыручки.
Автор:
Светлана Зайцева
Светлана Зайцева
Комплексный тренажер по решению задач по математике
В данном тренажёре представлены задачи по всем основным разделам программы по математике, изучаемые в 1 классе. Тренажёр подготовлен с учётом новых образовательных стандартов обновлённой системы образования. Ребёнок научится различать части задачи, грамотно записывать решение и ответ, работать по шаблону и выбирать свои способы решения задачи. При решении задач используются различные приёмы работы над задачей, с применением активных форм обучения.Данный тренажёр рекомендуется использовать на уроках математики с применением системно-деятельностного подхода (СДП) – это организация учебного процесса, в котором главное место отводится активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности школьника. Современное образование предполагает перенос акцента с предметных знаний, умений и навыков как основной цели обучения на формирование общеучебных умений, на развитие самостоятельности учебных действий.
Автор:
Светлана Зайцева
Светлана Зайцева
Презентация к уроку русского языка с заданиями и упражнениями
Презентация к уроку русского языка с заданиями и упражнениями
Автор:
Светлана Зайцева
Светлана Зайцева
Шаблон для благодарственного письма
Шаблон для благодарственного письма в весеннем стиле
Автор:
Елена Валериевна
Елена Валериевна
Предметы:
Уровень:
Итоги обучения
Шаблон для проверки (промежуточных) итогов обучения ученика
Автор:
Елена Валериевна
Елена Валериевна
Предметы:
Уровень:
Методическое указания по выполнению практических работ в среде программирования LAZARUS
Методическое указания предназначено для учащихся 7-8 классов обучающихся по разделу «Программирование» при изучении предмета «Информатика». Методическое указания содержит тексты задач, указания по выполнению задач, описание процесса решения задачи, пример оформления практического задания, а также список рекомендуемой литературы. СодержаниеТема №1:Знакосмтсво с Lazarus. Форма. Компоненты Тема №2:Типы данных. Преобразование типовТема №3: Ввод и вывод данныхТема №4:Программирование линейных алгоритмовТема №5: Программирование разветвляющихся алгоритмовТема №6: Операторы повторенияТема №7:Оператор выбораТема №8: Процедуры и функции Тема №9: Невизуальные компоненты: MainMenu, PopupMenu Тема №10: Стандартные диалоги Тема №11: Таймер Тема №12: Воспроизведение звука
Автор:
Farida Nadirova
Farida Nadirova
Образование вне стен классной комнаты
Материал помогает ученикам адаптироваться в местоположении используя приложения на смартофоне
Автор:
Farida Nadirova
Farida Nadirova
Математические аппликации - дождь
Шабоны зонтов и капель с числами в разных вариациях: домино, кубик, пальцы, цифры
Автор:
Надежда Долгушева
Надежда Долгушева
Пропущенные числа - рабочие листы
Рабочие листы с заданием "Необходимо вставить пропущенные числа"
Автор:
Надежда Долгушева
Надежда Долгушева
Рабочий лист Дополни ряд
Как выполнять задания: 1. Внимательно смотрим на ряд чисел, фигур, животных и предметов.2. Пробуем догадаться, на чем основана закономерность - по какому правилу расположены элементы. 3. Пробуем определить тип закономерности.4. Проверяем наши предположения одно за другим.5. Убедившись, что задуманное правило соблюдается, мы сможем точно назвать следующие элементы ряда.
Автор:
Надежда Долгушева
Надежда Долгушева
Рабочий лист Продолжи
Как выполнять задания: 1. Внимательно смотрим на ряд чисел, фигур, животных и предметов.2. Пробуем догадаться, на чем основана закономерность - по какому правилу расположены элементы. 3. Пробуем определить тип закономерности.4. Проверяем наши предположения одно за другим.5. Убедившись, что задуманное правило соблюдается, мы сможем точно назвать следующие элементы ряда.
Автор:
Надежда Долгушева
Надежда Долгушева
Рабочий лист Учимся считать до 10
Рабочий лист Учимся считать с цифрами от 1 до 10
Автор:
Надежда Долгушева
Надежда Долгушева
Число и количество Рабочий лист
Число и количество, закрепляем числа - Рабочий лист
Автор:
Надежда Долгушева
Надежда Долгушева
Числовой ряд Рабочий лист
На карточках дан числовой ряд и пропущено одно число. Ребенок должен прочитать числа последовательно и записать какое число потерялось. Если ребенку это задание дается слишком просто, то можно предложить читать числа по убыванию или только четные и тд
Автор:
Надежда Долгушева
Надежда Долгушева
Числовые пазлы Рабочий лист
Числовые пазлы Рабочий лист с цифрами от 1 до 10
Автор:
Надежда Долгушева
Надежда Долгушева