КАТАЛОГ МАРКЕТПЛЕЙСА TEACHERS LAB
Результат: 689 материалов
Результат: 689 материалов
Отобразить:
Enactus Narxoz Sarqyt
Цель проекта: помочь людям, которые испытывают трудности с набором массы, улучшить свое здоровье и самочувствие.Проект “Sarqyt” может помочь людям, которые испытывают трудности с набором массы, улучшить свое здоровье и самочувствие.
Автор:
Teachers Lab ⠀
Teachers Lab ⠀
Enactus Narxoz ReCyGlass
Проект по переработке стеклянных бутылок в декоративные свечи направлен на решение следующих проблем:● Экологическое загрязнение от бутылок;● Неэффективное использование бутылок;● Снижение интереса к устойчивому потреблению;● Экономическая неустойчивость региона.
Автор:
Teachers Lab ⠀
Teachers Lab ⠀
Test - alphabet
Данный материал поможет проверить насколько дети усвоили алфавит и умеют использовать заглавные и строчные буквы алфавита в письме.
Автор:
Лариса Сивагина
Лариса Сивагина
I like...
Данное стихотворение является собственным сочинением для отработки навыков чтения на английском языке в первом классе, а также для запоминания некоторых слов по теме "Food".Данный файл полностью готов к распечатке.
Автор:
Лариса Сивагина
Лариса Сивагина
.jpg)
Рабочий лист
Данная подборка заданий поможет закрепить решение примеров на английском языке, повторить порядковые числительные, а также вспомнить такие понятия, как person, place and thing.
Автор:
Лариса Сивагина
Лариса Сивагина
Рабочие листы по алгебре 9 класс 1 четверть
Данный сборник рабочих листов по алгебре 9 класс составлен впомощь учителю при планировании, организации и проведенииуроков алгебры в 1 четверти. Сборник подготовлен на основегосударственного стандарта образования и учебной программы.Сборник содержит 22 рабочих листа: 11 рабочих листов по теме"Нелинейные уравнения с двумя переменными и их системы", 2 -"Неравенства с двумя переменными", 3 - "Системы нелинейныхнеравенств с двумя переменными" и 6 - "Основные понятия и правилакомбинаторики (правила суммы и произведения)", в структурекоторых имеются цели обучения, задания для отработкитеоретических знаний и практических навыков, QR-коды с ссылкамина интерактивные задания по теме урока и рефлексия деятельностиобучающегося.Рабочие листы могут быть использованы в качестве формативногооценивания на уроках, а также для проведения дистанционных уроков.Задания рабочего листа предполагают оценивание по 10-тибальнойшкале. Дополнительные задания не оцениваются и направлены наобобщение и систематизацию знаний по теме.При подготовке сборника использованы ресурсы (рисунки, тексты,видеоматериалы и др.), которые находятся в открытом доступе наофициальных интернет-сайтах.
Автор:
МАРИЯ Лизунова
МАРИЯ Лизунова
Domino (clothes and accessories edition)
Всеми любимая игра Домино в новом формате.Вместо привычных нам точек картинка и надпись.Суть игры, подобрать к слову правильную картинку.В наборе 60 карточек на тему Одежда и Аксессуары. Отрабатываем чтение, произношение и закрепление словарного запаса.Можно расширить применение и использовать описание картинки с прилагательными или создавать предложение с отработкой грамматики.
Автор:
Арина Кустанова
Арина Кустанова
Предметы:
Уровень:
Have you got..? (clothes and accessories edition)
Have you got..? это карточная игра. каждой карточке по две. Итого, в данной серии Одежда и аксессуары всего 120 карточек. Задача игроков собрать как можно больше пар.Игра способствует отработки нужной грамматической конструкции, тренирует навыка воспринимать информацию на слух.Во время игры игрокам нужно внимательно слушать других игроков и запоминать информацию,. Ведь слушая внимательно вопросы и ответов других игроков, поможет быстрее собрать все пары. Пополняем словарный запас или отрабатываем его, произношение. Отработка вопросительной формы и кратких ответов.
Автор:
Арина Кустанова
Арина Кустанова
Настольная игра Путешествие в Матемаград
"Путешествие в Матемаград"Учащихся 9 класса ждет захватывающее приключение в Матемаграде, где каждый игрок (или команда игроков) начнет свой путь с стартовой локации, кидая кубик, перемещать свою фишку и открывать новые секторы магической карты! Путешествуя по локациям, ребята будут решать разнообразные математические задачи по следующим темам: -Действительные числа.-Квадратный корень.-Квадратное уравнение.-Квадратичная функция и её график-Решение текстовых задач.-Полигон частот, гистограмма частот-Квадратные и рациональные неравенства.Компоненты игры: -Игровое поле в виде карты Матемаграда с уникальными локациями. -Карты Арифметических Артефактов – магические сокровища с уникальными способностями.-8 комплектов карточек с разнообразными заданиями (по 10 в каждом комплекте)– от квадратных корней до алгебраических уравнений.
Автор:
МАРИЯ Лизунова
МАРИЯ Лизунова
Предметы:
Уровень:
Plural Nouns
Как насчет вкусного и полезного чаепития прям во время урока?Отрабатываем окончания множественного числа. В комплекте 5 чашек с окончаниями и 80 печенья со словами. Играть можно в группе, индивидуально, как активная часть урока перед доской или за столом.На этапе презентации темы, отработки материала или в качестве повторения.Применения данной игре можно придумать множество.Раскладываем на столе чашки и печенье. Задача игроков как можно быстрее рассортировать окончания.Если нужно подвигаться, чашки крепим на доску, а печеньки по всему классу. Задача студентов найти, назвать или перевести слово, а затем отправить к нужной чашке. Сортируем заранее, но с ошибками, задача учеников найти неправильное печенье и отправить к правильной чашке.
Автор:
Арина Кустанова
Арина Кустанова
Предметы:
Уровень:
Plural Nouns
Как насчет вкусного и полезного чаепития прям во время урока?Отрабатываем окончания множественного числа. В комплекте 5 чашек с окончаниями и 80 печенья со словами. Играть можно в группе, индивидуально, как активная часть урока перед доской или за столом.На этапе презентации темы, отработки материала или в качестве повторения.Применения данной игре можно придумать множество.Раскладываем на столе чашки и печенье. Задача игроков как можно быстрее рассортировать окончания.Если нужно подвигаться, чашки крепим на доску, а печеньки по всему классу. Задача студентов найти, назвать или перевести слово, а затем отправить к нужной чашке. Сортируем заранее, но с ошибками, задача учеников найти неправильное печенье и отправить к правильной чашке.
Автор:
Арина Кустанова
Арина Кустанова
Предметы:
Уровень:
Plural Nouns
Как насчет вкусного и полезного чаепития прям во время урока?Отрабатываем окончания множественного числа. В комплекте 5 чашек с окончаниями и 80 печенья со словами. Играть можно в группе, индивидуально, как активная часть урока перед доской или за столом.На этапе презентации темы, отработки материала или в качестве повторения.Применения данной игре можно придумать множество.Раскладываем на столе чашки и печенье. Задача игроков как можно быстрее рассортировать окончания.Если нужно подвигаться, чашки крепим на доску, а печеньки по всему классу. Задача студентов найти, назвать или перевести слово, а затем отправить к нужной чашке. Сортируем заранее, но с ошибками, задача учеников найти неправильное печенье и отправить к правильной чашке.
Автор:
Арина Кустанова
Арина Кустанова
Предметы:
Уровень:
Қазақ тілі 3 сынып 1 сабақ
3 сынып қазақ тілі пәнінің 1 сабағының презентациясы
Автор:
Гулмарал Бердибаева
Гулмарал Бердибаева
Тепловое движение, броуновское движение, диффузия 8 класс
Рабочий лист подходит и для закрепления материала сразу на уроке, и для проверки усвоения. Лист содержит задание на соответствие, рисунок, видео и задания открытого типа.
Автор:
Ирина Дубинина
Ирина Дубинина
ГАДЖЕТТЕРГЕ ТӘУЕЛДІЛІК
Гаджеттерге тәуелділік қазіргі қоғамда күрделі мәселеге айналды. Біз смартфондардың, планшеттердің және компьютерлердің экрандарының алдында тым көп уақыт өткіземіз, бұл біздің денсаулығымызға, өмір салтымызға және қарым-қатынасымызға теріс әсер етуі мүмкін. Бұл нұсқаулықта біз сізге гаджеттік тәуелділікті жеңуге және өміріңіздегі тепе-теңдікті қалпына келтіруге арналған стратегиялар мен кеңестер береміз.
Автор:
Marzhan Tajiyeva
Marzhan Tajiyeva
Уровень:
Тип:
КАК УЧАЩИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО ПРЕДУПРЕЖДАТЬ ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ И РАБОТАТЬ НАД НИМИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА (методическая разработка)
Методические рекомендации разработаны для учителей русского языка общеобразовательных школ в плане формирования самостоятельной работы учащихся над орфографической зоркостью. Цель методической разработки состоит в планомерном формировании у учащихся навыков анализа языкового материала, позволяющим им обнаружить свои ошибки и осознать их причины, тем самым устраняя пробелы в знаниях и умениях, повышая самоконтроль и самостоятельность, формировать грамотную письменную речь, стремиться к самостоятельному поиску.
Автор:
Людмила Гущина
Людмила Гущина