КАТАЛОГ МАРКЕТПЛЕЙСА TEACHERS LAB
Результат: 1235 материалов
Результат: 1235 материалов
Отобразить:
Рабочие листы по рассказам детской писательницы Валентины Осеевой.
Рабочие листы по рассказам детской писательницы Валентины Осеевой.
Автор:
Яна Бурякова
Яна Бурякова
Рабочие листы по рассказзам «Путаница», «Федорино горе», «Мой щенок», «Кот и лодыри»
Рабочие листы с заданиями по рассказзам «Путаница», «Федорино горе», «Мой щенок», «Кот и лодыри»
Автор:
Яна Бурякова
Яна Бурякова
План по использованию метода интеллект-карт в образовательном процессе ДОУ
Цель проекта: развитие познавательных процессов и познавательных психических функций дошкольников путем создания системы работы по внедрению в образовательный процесс ДОУ метода интеллект – карты.Ожидаемые результаты: - повысился интерес детей к занятиям, возросла их познавательная активность, любознательность и творческий потенциал;- сформированы умения рассуждать, делать умозаключения, строить причинно – следственные связи;- связная речь детей стала грамотнее, логичнее;- повысилось профессиональное мастерство педагогов;- родители повысили свою педагогическую грамотность, вовлечены в воспитательно - образовательный процесс, выросла их удовлетворенность подготовкой детей к школе.Даты и план реализации проекта с подробым описанием каждого из этапов.Также предложенный список используемой литературы
Автор:
Мария Мельник
Мария Мельник
Предметы:
Уровень:
Консультация Общение с воспитанником – способ преодоления недоверчивого отношения к взрослому
Кредо тактики «помощи» - ребёнок многое может сделать сам и быть при этом успешным, если будет активен в реализации своих намерений, нужно помочь ему убедиться в этом. Суметь разблокировать собственную активность ребёнка, привыкшего ориентироваться на авторитет, потерявшего веру в себя и самоуважение, страшащегося неудачи, задача не из легких, она требует терпения и мастерства педагога. Но дальнейшее взаимодействие в логике педподдержки состоится, только если ребёнок сам предпринимает активные действия для достижения своих целей.
Автор:
СВЕТЛАНА ТАБАКОВА
СВЕТЛАНА ТАБАКОВА
Консультативная работа воспитателя ОВП детей и подростков (стационарное)
Тема: Детская клептомания и методы ее преодоления.Социально-экономическая нестабильность современного общества способствует обострению целого ряда проблем воспитания детей. Сталкиваясь с детским воровством, многие родители и педагоги испытывают сложную гамму отрицательных эмоций: гнев, стыд, страх за будущее ребенка, чувство собственной беспомощности. Причины этого явления зачастую скрыты, что затрудняет поиск правильной педагогической реакции на поступок ребенка.
Автор:
СВЕТЛАНА ТАБАКОВА
СВЕТЛАНА ТАБАКОВА
Правовой статус ребенка с рождения до совершеннолетия
Правовое обеспечение профессиональной деятельностиНа тему «Правовой статус ребенка с рождения до совершеннолетия»Подробная таблица: Необходимость получения правовых знаний и навыков их применения для реализации прав и ответственности в зависимости от возраста ребенка.
Автор:
СВЕТЛАНА ТАБАКОВА
СВЕТЛАНА ТАБАКОВА
Предметы:
Уровень:
Методы формирования и развития личности
ОглавлениеВведение Основные методы управления формированием и развитием личности. Методы влиянияМетоды влияния формирования и развития личности Методы мотивации формирования и развития личности Методы самовоспитания формирования и развития личности Критерии воспитанности личностиЗаключениеЛитература
В настоящее время развитие современного общества характеризуется интенсивным совершенствованием машинного произ¬водства и повышением его технического уровня и, следовательно, предъявляет более высокие требования к подготовке и развитию членов общества. Новые задачи перед воспитанием ставит развер¬тывание компьютерной революции, информационных технологий.Все это приводит к тому, что формирование всесторонне и гармонично развитой личности выступает не только как объективная потребность, но и становится основной целью, т.е. идеалом современного воспитания.Поэтому цель нашей работы – изучить методы, приемлемые для формирования гармоничной и всесторонне развитой личности. А для этого нам надо изучить необходимую литературу.
Автор:
СВЕТЛАНА ТАБАКОВА
СВЕТЛАНА ТАБАКОВА
Предметы:
Уровень:
Семинар педагогов: Помогите ребенку преодолеть застенчивость
Семинар педагогов
Тема: Помогите ребенку преодолеть застенчивостьЦель: повысить знания о детской застенчивости и научить бороться с этим качеством детской личности.
Некоторые родители сами были застенчивыми в детстве, страдали из‑за этого и не желают таких мучений своему ребенку. Беспокойство родителей обязательно передастся малышу и добавит ему напряженности. Сами того не желая, они создают дополнительные проблемы своему ребенку. Парадоксально, но часто родители не могут простить ребенку тех недостатков, от которых сами немало натерпелись. Поделитесь своим опытом, расскажите ему, какие переживания вы испытывали в детстве, как вам удалось преодолеть застенчивость, может быть, какая‑то часть и сейчас осталась с вами.
Автор:
СВЕТЛАНА ТАБАКОВА
СВЕТЛАНА ТАБАКОВА
Предметы:
Уровень:
Профориентационная работа с детьми на тему: «Кем быть? Каким быть?»
Беседа: Кем быть? Каким быть?Цель: расширять знания о профессиях, развивать общий кругозор детей, ориентировать школьников в выборе той или иной профессии, подчёркивая важность каждой профессии, обращать внимание на то, что надо любить своё дело и выполнять свою работу честно, добросовестно. А для этого надо много и хорошо учиться сейчас, в школе.
Оборудование: плакаты – рисунки разных профессий, детские сочинения на тему: «Профессия моих родителей», «Кем я хочу быть, когда вырасту?», стихи о разных профессиях, таблички-слова с названиями профессий, иголки, нитки кусочки ткани «набор продуктов» - картинки с овощами, фруктами.
До проведения классного часа дети пишут мини-сочинение на темы по выбору:1. Кем я хочу быть, когда вырасту?2. Профессии моих родителей.
Подробный ход классного часа
Автор:
СВЕТЛАНА ТАБАКОВА
СВЕТЛАНА ТАБАКОВА
Предметы:
Уровень:
Анкета на изучение мотивации учения и адаптации ребёнка в школе
Анкеты оценивающие уровень школьной мотивации с помощью специальных анкет, в том числе: Тест «Как ты делаешь уроки?», Методика «Отношение ребёнка к обучению в школе», Задание на проверку умения учащихся самостоятельно работать на занятии, Тест школьной тревожности Филлипса, Изучение отношения учащихся к учебным предметам, Определение доминирующих мотивов учения, Определение мотивации к предметам, «Определение школьной успешности ученика»
Автор:
СВЕТЛАНА ТАБАКОВА
СВЕТЛАНА ТАБАКОВА
Доклад: Организация индивидуальной воспитательной работы
Проблема формирования готовности к социальной реадаптации девиантных подростков и детей стоит остро перед всем педагогическим коллективом отделения. Эта проблема имеет немаловажное значение и для общества, какими войдут в жизнь дети, как они будут жить, учиться, работать.Тяжелое экономическое положение страны, крушение прежнего мировоззрения и несформированность нового, отсутствие должных знаний и умений жить и работать в условиях конкурентного и высокопроизводительного производства – все это привело наше общество к серьезным трудностям и внутренним конфликтам.Особенно трудно в этот период оказалось подросткам. Среди них усилился нигилизм, демонстративное и вызывающее по отношению к взрослым поведение, чаще и в крайних формах стали проявляться жесткость и агрессивность. Резко возросла детская преступность. Рост подростковой преступности увеличивается темпами, заметно опережающими темпы роста правонарушений в других возрастных группах.Поэтому главная задача работы с подростками состоит в умении понять новые требования общества к вступающим в самостоятельную жизнь подросткам, помочь им найти свое достойное место в мире взрослых, минимизировать трудности приспособления, уберечь от неверного пути.
Автор:
СВЕТЛАНА ТАБАКОВА
СВЕТЛАНА ТАБАКОВА
Предметы:
Уровень:
-
Рабочие листы по русскому языку для 1 класса "Повторение. Часть 3. Темы: Слово. Лексическое значение слова. Многозначные слова. Вежливые слова".
Рабочие листы по русскому языку для учеников 1 класса
Можно использовать летом для повторения, а также в течение учебного года, для закрепления.
Часть 3. 1 комплект - 1 неделя. 12 комплектов включают все темы по русскому языку за 1 класс. Темы: Слово. Лексическое значение слова. Многозначные слова. Вежливые слова.Рабочий лист состоит из 3 блоков. Количество страниц - 4 (4-я страница - ответы). ✅Блок 1. Тренажёр. 6 заданий.Задание 1. "Обведи только слова". Задание 2. "Соедини слово и изображение, подходящее по смыслу". Задание 3. "Соедини изображение с названием". Задание 4. "Нарисуй то, что называют эти слова. Соедини рисунки со словами". Задание 5. "Распредели слова в нужные колонки". Задание 6. "По картинке составь небольшой рассказ, используя ВЕЖЛИВЫЕ слова". ✅Блок 2. Рефлексия.✅Блок 3. Ответы на задания.Задания для учеников на лето помогут им улучшить свои знания и навыки, стать успешнее в будущем и повторить программу 1 класса.
Автор:
Наталья Павлова
Наталья Павлова
Рабочие листы по русскому языку для 1 класса "Повторение. Часть 4. Темы: Слово и слог. Перенос слов. Ударение."
Рабочие листы по русскому языку для учеников 1 класса.
Можно использовать летом для повторения, а также в течение учебного года, для закрепления.
Часть 4. 1 комплект - 1 неделя. 12 комплектов включают все темы по русскому языку за 1 класс. Темы: Слово и слог. Перенос слов. Ударение.
Можно использовать летом для повторения, а также в течение учебного года, для закрепления.✅Блок 1. Тренажёр. 6 заданий.Задание 1. "Раздели слова на слоги."Задание 2. "Прочитай правила переноса слов. Раздели слова для переноса". Задание 3. "Поставь в словах ударение". Задание 4. "Обведи слова, которые разделены для переноса верно". Задание 5. "Распредели слова на 3 группы". Задание 6. "Придумай и запиши короткий текст по иллюстрации. Поставь ударение во всех словах, раздели слова на слоги". ✅Блок 2. Рефлексия.✅Блок 3. Ответы на задания.
Автор:
Наталья Павлова
Наталья Павлова
Рабочие листы по русскому языку для 1 класса "Повторение. Часть 5. Темы: Что такое алфавит? Отличие звуков от букв."
Рабочие листы по русскому языку для учеников 1 класса.
Можно использовать летом для повторения, а также в течение учебного года, для закрепления.
Часть 4. 1 комплект - 1 неделя. 12 комплектов включают все темы по русскому языку за 1 класс. Темы: Что такое алфавит? Отличие звуков от букв.
✅Блок 1. Тренажёр. 6 заданий.Задание 1. "Запиши все буквы русского алфавита в правильном порядке"Задание 2. "Расшифруй слова, для этого поставь буквы в слове в алфавитном порядке"Задание 3. "Запиши количество звуков и букв в словах"Задание 4. "Запиши транскрипцию слов."Задание 5. "Зачеркни буквы, которые не обозначают собственного звука"Задание 6. "Прочитай текст. Вставь пропущенные буквы. Спиши текст. Определи сколько раз пропущены звуки"✅Блок 2. Рефлексия.✅Блок 3. Ответы на задания.
Автор:
Наталья Павлова
Наталья Павлова
Рабочие листы по русскому языку для 1 класса "Повторение. Часть 6. Темы: Гласные звуки. Безударный проверяемый и непроверяемый гласный."
Рабочие листы по русскому языку для учеников 1 класса.
Можно использовать летом для повторения, а также в течение учебного года, для закрепления.
Часть 6. 1 комплект - 1 неделя. 12 комплектов включают все темы по русскому языку за 1 класс. Темы: Гласные звуки. Безударный проверяемый и непроверяемый гласный.
✅Блок 1. Тренажёр. 6 заданий.Задание 1. "Раскрась гласные звуки".Задание 2. "Отметь правильные утверждения".Задание 3. "Подчеркни красной линией все гласные буквы".Задание 4. "Распредели слова в 2 столбика".Задание 5. "Прочитай слова. Вставь пропущенные буквы. Где возможно, подбери проверочные слова. Словарные слова подчеркни".Задание 6. "Спиши текст, вставляя пропущенные буквы".✅Блок 2. Рефлексия.✅Блок 3. Ответы на задания.
Автор:
Наталья Павлова
Наталья Павлова